Kolejny projekt dramy, tym razem w klasach czwartych, pokazał, że lektura wcale nie musi być nudna. Uczniowie wcielili się w role bohaterów “Mikołajka”. Dzięki realizacji zadania doskonalili umiejętności pracy w zespole i planowania, a efektem końcowym stała się świetna gra aktorska. Przy okazji wszyscy utrwalili najważniejsze wątki z lektury. Metoda dramy zawsze się sprawdza, bo aktywizuje sferę emocji na równi z intelektem, uczy przez działanie, jednocześnie integrując! A jeszcze jak dodamy sporą dawkę talentu, to mamy takie cuda!