Uczniowie klasy Va w ramach wprowadzenia do figur przestrzennych na lekcji matematyki, rysowali siatki graniastosłupów i ostrosłupów prostych o danych wymiarach. Następnie dorysowywali „skrzydełka”, a po wycięciu sklejali bryły. Praca okazała się nie tylko świetnym pomysłem na utrwalenie własności brył, ale również umiejętności rysowania figur na płaszczyźnie, ćwiczenia wyobraźni przestrzennej (jeden z ukrytych celów tego zadania). Niektórym uczniom zadanie spodobało się na tyle, że wykonali więcej modeli w tym samym czasie.